Hoe komt ouderverstoting tot stand:
"Vertaald uit het Engels; naar een artikel van Dr. Craig Childress":Het vormende proces van de narcistische / (borderline) persoonlijkheidsstoornis van de geliefde ouder, is het resultaat van een gehechtheidstrauma uit de kindertijd, met één ouder die tegelijkertijd een bron van dreiging en een bron van bescherming is.
Die ongeorganiseerde gehechtheid creëert later narcistische en / of borderline persoonlijkheidskenmerken die vervolgens worden aangetoond in relaties met anderen. Dit jeugdtrauma van de narcistische / (borderline) ouder zijn/haar bevestigingssysteem zijn ingebed in het patroon van "misbruik ouder" vs "slachtoffer kind" .
Deze dual ouderlijke voorstelling wordt gemaakt door de "spliting pathologie" van de "beschermende ouder"; dat wil zeggen; de complete neurologische cross-remming van hechting plus het vermijden van hechting met anderen; motiveren systemen die nodig zijn om de samenhang met de gedesorganiseerde gehechtheid met het kind, in het proberen te binden aan een ouder die tegelijkertijd een bron van dreiging is en een bron is van opvoeding.
De scheiding activeert dus twee sets van corresponderende netwerken; één set voor de huidige familieleden van de ex-echtgenoot, de kinderen en de zelf-representatie van de narcistische / (borderline) ouder.
En één set van de afgelopen jeugdtrauma patronen van "misbruik ouder" vs "slachtoffer kind" vs "beschermende ouder" die zijn ingebed in de interne werkmodellen van de narcistische / (borderline) ouder hun bevestigingssysteem.
Deze gelijktijdige co-activatie van twee reeksen representatieve netwerken, één van de huidige relatie en één van voorgaande gehechtheidstrauma creëert een psychologisch samenhang, een psychologische gelijkwaardigheid van deze representatieve netwerken in de geest van de narcistische / borderline ouder.
De ex-echtgenoot wordt psychologisch gelijk aan het "misbruik ouder" (dat wil zeggen, het misbruik figuur), het huidige kind wordt psychologisch gelijk aan het "slachtoffer kind" van het "bevestigings trauma" ( de narcistische / (borderline) ouder als een psychologisch kwetsbare kind bescherming nodig heeft), en de narcistische / (borderline) ouder neemt de begeerde rol als de all-prachtige "beschermende ouder" van dit trauma op zich.
Het "gehechtheidstrauma" bevat patronen van de narcistische / (borderline) ouder bevestigingssysteem zijn opnieuw vastgesteld in de huidige familierelaties door eerst het kind te introduceren in de vaststelling van het "slachtoffer kind" rol en door het weer invoeren van het trauma verhaal, die vervolgens meteen de gerichte ouder definieert in hun rol als "misbruik ouder", ongeacht de feitelijke ouderschap praktijken van de beoogde ouder.
Het kind wordt verondersteld "slachtoffer" van de vermeende "onrechtmatige" ouderlijke ontoereikendheid van de gerichte ouder laat de narcistische / (borderline) ouder toe om vervolgens vast te stellen en opvallend getoond aan anderen, de felbegeerde rol van de all-prachtig, perfect en ideaal "beschermende ouder, "waardoor het invullen van het trauma verhaal en het herstellen van de narcistische verdediging als de ideale en prachtige ouder (persoon), die werd bedreigd met instorting door de scheiding tot stand komt.
In de kern staat de pathologie van "ouderlijk verstoting" voor een trans-generationele overdracht van een gehechtheids trauma, gemanifesteerd door het trauma weer in te voeren van: "misbruik ouder" / "slachtoffer kind" / "beschermende ouder."
Maar deze verhaallijn is niet waar. Het kind is geen slachtoffer, de gerichte-afgewezen ouder niet verkeerd, en de narcistische / borderline ouder niet een beschermende ouder. Het is een valse misleiding door de pathologie van een psychologisch decompensatie narcistische / (borderline) ouder als middel om de fragiele psychische toestand van de ouder te stabiliseren.
Bron: http://drcraigchildressblog.com/author/drcraigchildress/
Vraag 1: "Kunt u mij vertellen hoe u kan nagaan of er sprake is van een "goede reden" voor de ouderverstoting van het kind? '
Dit is een complexe vraag. Als klinisch directeur voor een centrum werkte ik met kinderen in de pleegzorg. Ik zag trauma en kindermishandeling persoonlijk van zeer nabij en werkte rond de beoordeling en behandeling. Ik weet wat authentieke kindermishandeling is en hoe trauma’s eruit zien. Vanwege dit, weet ik ook waarop authentieke kindermishandeling trauma niet lijkt.
Dit komt mede door mijn persoonlijke ervaring met de behandeling van de gevolgen van authentieke kindermishandelingstrauma, wat helpt bij de differentiële diagnose van het kind bij de rol-omkering van de relatie met een narcistische / borderline ouder die het kind gebruikt als een "object" om de pathologie van de ouders te stabiliseren. Er is een duidelijk verschil in dit symptoom met authentieke kindermishandelings trauma’s.
Onder een grote verscheidenheid van indicatoren (differentiële diagnose is niet een enkel puzzelstukje, het gaat over het gehele beeld gemaakt door alle puzzelstukjes), geven kinderen blootgesteld aan authentieke kindermishandeling, vijf specifieke narcistische / borderline persoonlijkheidsstoornis symptomen in hun eigen leven niet weer; 1) grootheidswaan, 2) recht, 3) gebrek aan empathie, 4) een hooghartige en arrogante houding, en 5) splitsen.
Aan de andere kant hebben kinderen die zich in een verstrikt “cross-generatie” coalitie met een narcistische / borderline ouder bevinden tegen de andere ouder alle vijf van deze specifieke narcistische trekjes. De enige manier waarop een kind vijf specifieke a-priori voorspelde narcistische / borderline persoonlijkheidsstoornis symptomen verwerft is door middel van een verstrikt psychologische relatie met een narcistische / borderline ouder. Bent u het niet eens? Hebben authentiek misbruikte kinderen een hooghartige en arrogante houding tegenover hun misbruiker? Natuurlijk niet. Ze zijn bang van hun misbruiker.
Maar differentiële diagnose is niet mogelijk d.m.v. één enkele indicator, het gaat over het hele beeld gecreëerd door de symptomen en familie processen. Een andere belangrijke indicator van de authentieke versus oneigenlijk ouder-kind conflict is de plaats van "stimulus controle" over het gedrag van het kind. De constructie van de "stimulus controle" is een gedrags constructie met betrekking tot de “kopiëren” van gedrag. Het wordt het best begrepen door middel van volgend voorbeeld:
-----------------
Ons rijgedrag is onder "stimulans" van verkeerslichten. Wanneer het licht groen is, gaan we. Wanneer het licht rood is, stoppen we. Geel is een overgangsperiode. Onze rijgedrag is onder de "controle" van de "stimulans" van het verkeerslicht.
------------------
In authentieke ouder-kind conflicten, is het gedrag van het kind onder de stimulans van het gedrag van de ouder.
In oneigenlijke ouder-kind conflict is het gedrag van het kind niet onder de stimulans controle van het gedrag van de ouder.
Aangezien ons rijgedrag onder de stimulans van het stoplicht is, door de kleur van het stoplicht te veranderen zien we een overeenkomstige verandering in het rijgedrag. Als het gedrag van het kind onder de stimulans van het gedrag van de ouder is; als we dan het gedrag van de ouders veranderen moeten we een overeenkomstige verandering in het gedrag van het kind zien.
In een oneigenlijk ouder-kind conflict, maar als we het gedrag van de ouders veranderen zien wij geen verandering in het gedrag van het kind. Dat komt omdat de stimulans voor het gedrag van het kind in het gezag is van de geallieerde narcistische / borderline ouder en de rol-omkering.
Maar dit is nog maar een enkel puzzelstukje van de hele puzzel. De puzzel "katten in de tuin" is niet deze puzzel vanwege enkele specifieke stukken. De puzzel is "katten in de tuin", want als we al van de puzzelstukjes bij elkaar leggen, geven ze een beeld van drie katten, een oranje kat, een grijze kat en een witte kat, stoeien tussen de bloemen. Er is een gieter en een hek in deze locatie. Er is ook een vlinder boven deze gele bloemen. Dat maakt de puzzel "katten in de tuin."
Authentieke trauma's die ik gediagnosticeerd en behandeld heb terwijl ik werkte als de Clinical Director voor een vroeg jeugd onderzoek in het behandelingscentrum voor kinderen in de pleegzorg, creëert een puzzel van "boten op een meer." Beide puzzels bevatten blauwe stukken, rode stukjes en gele stukken. Maar wanneer we alle puzzelstukjes samen nemen, creëert men een beeld van katten stoeien in de tuin, en de andere zorgt voor een foto van boten op een meer.
Beiden bestaan dus.
